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阅读以下新闻标题，在任务单中任选其一，完成写作。
要求：①题目自拟；②不少于字（诗歌不少于16行）；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
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小议“汉语热”
当前，全球似乎掀起了“汉语热潮”：孔子学院和孔子课堂遍地开花，汉语教材整吨整吨地往海外运，报名参加中文培训的老外一个接一个……在“汉语热”席卷全球的背后，我们应该坐下来冷静地思考。
不错，汉语是有着无与伦比的魅力。五千年来，它滋润的人数最多，它所蕴含的哲学思想、思维方式、伦理道德、文化礼仪和生活习俗深深影响了亚洲地区的民众。在漫长的社会变迁中，它所积淀的文明之果，是人类历史中最精华的灿烂篇章。
但，全球掀起的“汉语热”仅仅是因为它的魅力吗？抑或就像一位老外说的“我喜欢中国的哲学，孔子老子，最喜欢庄子”？在我看来，像他那样简单纯粹喜欢汉语文化的人只占少数。另一老外倒是道出天机：“我要努力学习中文，毕业后争取在欧盟的驻北京办事处工作。”说到底，还是“利”啊！
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”在物欲横流的世界里，唯有“利”能掀起“热潮”，掀起“狂潮”。麦哲伦率领船队劈波斩浪横渡大西洋，他所掀起的远航探险热，就是为了证明地球是圆形？美国牛仔奔走在西部广袤的土地和土著人尔虞我诈枪林弹雨，就是为了建设美丽的美利坚共和国？依愚之见，当前“汉语热”的背后还是“利”在作怪！
随着中国经济的飞速增长，中国这块蛋糕越做越大，一双双“图利的眼睛”在瞄准中国。琳琅的商品，无限的商机，诱人的职业岗位，都是那“眼睛”的目标。而接近目标的“工具”之一就是汉语。跨国外企对员工进行汉语培训，大批老外参加汉语水平考试，全球各大报刊开设中文网页等等现象背后，都是把汉语当成工具，一种“图利”的工具。
如此，作为国人，你还在为“汉语热”沾沾自喜吗？别被“热”冲昏了你聪明的头脑。并且，有意思的是，当老外在研习汉语时，我们自己却成了“手机控”“电脑控”，在“控”中迷失了我们的文字。对打字软件的过度依赖，让我们再提笔书写时，错字连连，笑料百出。有一幅漫画，画的是一老外向一中国人请教：“你好，打扰一下，这个字怎样写？”图中的中国人掏出手机说：“Sorry，我百度一下。”不少人看了都笑了。是嘲笑？是苦笑？只有我们自己才知道。
“汉语热”是继“英语热”后的又一个语言热潮，但汉语影响力与英语相距甚远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，汉语的弘扬发展之路还很长很长，但我相信，只有对汉语是发自内心的喜爱，不把它只是当作“图利工具”，汉语才能久远地在世界语言之林闪烁光辉。
一盏灯，一卷书，沉醉在辞藻间，沉淀着彩虹似的梦。窗外暗香浮动，传来阵阵读书声，听着那平平仄仄的汉音，我再次陷入沉思……
本题考查材料作文。
第一，审题。题干表格中给出了四个新闻标题，由“继俄罗斯之后，爱尔兰将汉语纳入高考”“国际中文水平考试在56国举行”可以概括出汉语热在全球范围持续发酵；“《国际中文教育中文水平等级标准》7月1日起实施”可以概括我国颁发了国际汉语等级标准，综合新闻标题来看，反映的是汉语在国际上备受青睐，汉语热潮的现象。三则写作任务都带有实用性质。任务一，写新闻评论；任务二，“我与汉语的故事”征文稿；任务三，给外国小伙伴写学习汉语的建议。议论文、记叙文、说明文三种文体都涉及到了。
第二，立意。三个任务中，任务二最好入手，“我与汉语的故事”可以写些学汉语中的趣事，或者在学习汉语过程中，你的收获或感受；任务三要写建议，可以用书信体，写一篇如何学好汉语的文章；任务一，单看要写新闻评论，会觉得有难度，但其实要求针对汉语热现象和国际汉语等级标准来发表自己的评论即可，明确观点看法，好还是不好，然后分析现象背后的原因等。
第三，选材。写学汉语趣事，可以写些自己学习过程中遇到的读错音，听错话，产生误会的故事，反映汉语的同音异字现象，或者网络用语，比如“蓝瘦香菇”“绝绝子”等网络词语反映出的汉语发展；写学汉语过程中的收获和感受，可以写从某些字字形构造中得到人生启示，成语故事、古诗对你的影响等；
写建议时结合自己的学习经验，比如多练习发音，声调、前后鼻音等易混淆；多讲，在汉语语言环境中多用；在识认的基础上还要多写汉字等。
写新闻评论，发表自己对这一现象的看法，分析其成因，比如因为综合国力的提升，我国在国际地位上的提升，大家文化自信的增强汉语走进国际；汉语本身的魅力，反映出的东方文化吸引了外国人；还有全球化进程的影响，国际交流越来越普遍，语言作为一项交流工具受到重视等。分析时要有理有据，议论逻辑清晰。
